Résumé :
Pour exercer leur rôle fondamental dans la formation initiale des enseignants, les maîtres de stage ont besoin d’une formation leur permettant de développer des compétences spécifiques. La réforme de la formation initiale des enseignants en cours en Belgique francophone prévoit d’améliorer la formation des maîtres de stage. Dans ce contexte, cette étude vise à décrire le niveau de maîtrise déclaré par les maîtres de stage de l’enseignement obligatoire en Belgique francophone au sujet des compétences d’une proposition de référentiel pour la formation des maîtres de stage. Pour ce faire, une enquête a été administrée en ligne. Plus de 850 maîtres de stage y ont répondu. L’analyse des résultats permet de proposer des pistes pour l’amélioration de la formation des maîtres de stage.